La composante 2 s'articule autour de quatre (04) sous-composantes:

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► Sous-composante 1: Renforcement des capacités des cadres des Inspections d'Académie (IA), des Inspection de l’Éducation et de la Formation (IEF), des Chefs d'établissement, des professeurs des collèges et lycée avec cycle d'enseignement moyen.

Il s'agit de former les cadres en charge de l'encadrement pédagogique à la définition, la mise en œuvre et le suivi de stratégies d'appui aux élèves en difficulté et à la planification des actions des cellules pédagogiques en faveur des élèves en difficulté. Il vise spécifiquement l'enseignement des sciences pour le développement de stratégies pédagogiques.

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► Sous-composante 2: Appui aux projets d'établissement

Des projets d'établissement d'une durée de 2 à 3 ans sont sélectionnées et financés pour permettre aux équipes pédagogiques de conduire des actions de remédiation, de dynamisation de la vie scolaire, d'innovations pédagogiques en faveur de la réussite des élèves en difficulté.

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► Sous-composante 3: Politique de maintenance des établissements

Le projet entend contribuer au développement et à la mise en œuvre d'une politique de maintenance des

établissements  du moyen en appuyant les différents acteurs. Une expertise est mobilisée pour accompagner ces acteurs dans la définition et le mise en œuvre d'un plan d'action annuel pour la maintenance du parc de CEM de la région.

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► Sous-composante 4: Coordination, expertise et suivi

Une équipe projet, nommée par l'Inspecteur d’Académie de Dakar, a en charge la planification, la conduite et le suivi des activités de la composante 2 et de la gestion des financements. Cette équipe est appuyée par l'Assistant Technique dans:

- la programmation détaillée des activités;

- la définition de la situation de référence des indicateurs et leur suivi;

- la définition des TDR du marché de prestation intellectuelle;

- la mobilisation de l'expertise nécessaire et le suivi de la mise en place des projets d’établissement.

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